ACTIVIDAD 1

FASE 6: ACTIVIDAD 1

MODELO DE DICK Y CAREY WALTER DICK Y LOU CAREY

·         Identificar la meta instruccional.

Reconoce las letras del abecedario y su correcta escritura

·         Análisis de la instrucción.

Loes estudiantes ingresaran al link  http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juegos.php?vak=taal donde encontraran tres clases de juegos:

v  El primero consiste en ordenar algunas letras del alfabeto, ellos deben saber que no siempre inicia desde la letra a puede iniciar desde cualquier otra la táctica está en identificar cuál de ellas es la primera si el juego no le ofrece una pista.

v  El segundo es un memorama el cual tiene como objetivo buscar pareja de letras iguales. Ejemplo: buscar las dos g, las dos b, las dos k, entre otras las letras varían ya que la finalidad es trabajar el abecedario completo.

v  El terceo es un rompecabezas el cual consiste en armar cualquier letra del abecedario acá se puede grabar la escritura correcta e identificar que letra teníamos oculta.

·         Análisis de los estudiantes y del contexto.

Charla con los estudiantes acerca del trabajo realizado anteriormente, con preguntas como:

v  Cuantos juegos realizaron

v  Que había de común en ellos

v  Que aprendieron

v  Cual tiene más dificultad

v  Porque tiene dificultad

v  Métodos para hacer más fácil y agradable la actividad

·         Redacción de objetivos.

v  Identificar las letras del abecedario

v  Memorizar y/o aprender las letras del abecedario y su correcta escritura

v  Aprender la secuencia correcta de las letras que conforman el abecedario.

·         Desarrollo de Instrumentos de evaluación.

Interrogatorio y conversatorio con los estudiantes en el que se hable de cómo se escribe cada letra del abecedario haciendo claridad en que si es hacia la derecha, la izquierda, arriba o abajo para orientarlos en su cuaderno y aprendan su correcta escritura.

·         Elaboración de la estrategia instruccional.

v  Inicialmente los estudiantes ingresaran al link: http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juegos.php?vak=taal donde encontraran tres juegos diferentes deben escoger el primero y desarrollarlo durante máximo 10 minutos, luego continúan con el juego numero dos el cual tendrá la misma cantidad de tiempo y por último el número tres que este si requiere de un poco más de tiempo por su dificultad.

v  En el cuaderno escribirán el abecedario y realizaran un dibujo por cada letra. La condición es que el nombre del dibujo debe iniciar por la letra del abecedario que ha escogido.

·         Desarrollo y selección de los materiales de instrucción.

v  Computador con acceso a internet

v  Docente orientador

v  Estudiantes

v  Cuaderno

v  Lápiz y colores

·         Diseño y desarrollo de la evaluación formativa.

Revisión de la actividad de escritura del abecedario y corregir las letras que se hayan realizado mal.

·         Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa.

Se les realizara un dictado corto a los estudiantes en el cual se identifique si realiza bien los trazos de cada una de las letras del abecedario.

·         Revisión de la instrucción

Análisis por parte del docente acerca de la pertinencia o no de la actividad con los estudiantes a los cuales se les aplico.