ACTVIDAD 2

FASE 6: ACTIVIDAD 2

·         Identificar la meta instruccional.

Relacionar el sonido con el objeto al cual hace referencia

·         Análisis de la instrucción.

Los estudiantes ingresaran al link http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-lengua-y-lenguaje/juegos-de-palabras-infantiles/ y desarrollaran en 15 minutos la gran mayoría de los numerales del 1 al 15 de los niveles 1 y 2 por medio del cual recordaran y conocerán nuevo vocabulario.

·         Análisis de los estudiantes y del contexto.

Charla con los estudiantes acerca de la actividad realizada anteriormente, con preguntas como:

      Como les pareció la actividad (divertida – monótona – innovadora - diferente)

      Hacer que ellos cuenten que debían hacer

      Cuales palabras y dibujos recuerdan de la actividad

      Que fue lo que más les llamo la atención

      Entre otras

·         Redacción de objetivos.

o   Escuchar y relacionar correctamente el sonido con la imagen

o   Grabar la manera correcta como se pronuncia las palabras

o   Aprender el nuevo vocabulario

·         Desarrollo de Instrumentos de evaluación.

Conversatorio con los estudiantes de cómo se escriben las palabras que escuchamos en la actividad y realización de las respectivas correcciones de tal manera que haya claridad en el vocabulario.

·         Elaboración de la estrategia instruccional.

·         Realización de la actividad o juego de palabras encontrado en: http://www.mundoprimaria.com/juegos-de-lengua-y-lenguaje/juegos-de-palabras-infantiles/

·         Realización de la ficha de actividades (anexo 1)

·         Desarrollo y selección de los materiales de instrucción.

Ø  Computador con internet

Ø  Docente orientador o guía

Ø  Estudiantes

Ø  Fichas

Ø  Colores – lápiz

·         Diseño y desarrollo de la evaluación formativa

Dictado en el cuaderno de algunas palabras o vocabulario encontrado en el juego y corrección de las mismas.

·         Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa.

Realizo la evaluación (anexo 2)

·         Revisión de la instrucción

Análisis por parte del docente acerca de la pertinencia o no de la actividad con los estudiantes a los cuales se les aplico.